A2 sınavının yazma bölümü — üç görev, 35 dakika

A2 seviyesindeki yazma bölümü (rakstītprasme) 35 dakika sürer, kâğıt üzerinde yapılır ve toplam 15 puan getiren üç görev içerir — görsellere dayalı bir kişi betimlemesi, beş kelime biçimi ve beş maddelik bir plana göre yazılan işlevsel bir metin. Buradaki eşik her yerdekiyle aynıdır: 15 üzerinden en az 9 puan, ve bunların yerini diğer üç becerideki iyi bir sonuç tutmaz.

En sık tam da birkaç puanın eksik kaldığı bölüm burasıdır; bu yüzden o puanların nerede durduğunu tam olarak bilmek değer.

Bu bölüm günün neresine denk gelir

Sınav günü önce bilgisayarda dinleme (klausīšanās) ve okuma (lasītprasme) yapılır, yazma kâğıtları ancak ondan sonra dağıtılır. Yazma, kâğıt üzerinde yapılan tek bölümdür ve mavi ya da siyah kalemle yazılabilir. Yardımcı araçlar — sözlükler, telefon, akıllı saat — yasaktır; çantada kalır.

Bunun pratik bir sonucu vardır: elle yazılmış metnin, onu ilk kez okuyan bir insan tarafından anlaşılması gerekir. Bilgisayarda çalışırken bu kolayca unutulur.

Üç görev ve puan dağılımı

Görev	Puan	Uzunluk	Nedir
1. Kişi betimlemesi	4	en az 30 kelime	görsellere ve bir kartvizite dayalı betimleme
2. Kelime biçimleri	5	5 biçim	beş başlık, doğru kelime biçiminin yazılması
3. İşlevsel metin	6	35 kelime	beş maddelik plana göre e-posta, mektup, davetiye ya da ilan
Toplam	15	35 dakika

Ağırlık merkezi hemen görünür: tek başına üçüncü görev 15 puanın 6'sını getirir — birinciden fazla — ve en çok zamanı da o ister. Süre biterse, en çok puan getiren görev zarar görür.

1. görev — kişi betimlemesi

Görseller ve bir kartvizit verilir; bu kişi hakkında tam cümlelerle en az 30 kelime yazmak gerekir. Görsellerden ve karttan genelde okunabilen bilgiler şunlardır: meslek, iş yeri, aile, konut, bir hobi ve iletişim bilgileri.

Görev kolay görünür ve tam da bu yüzden burada puan kaybedilir. İki tipik hata:

• Cümle yerine sıralama. „Ārste. Rīga. Divi bērni." („Doktor. Riga. İki çocuk.") tam cümle değildir; koşul, tam cümlelerle yazmaktır.
• Verilen bilginin yarısı kullanılmadan kalır. Kartvizitte meslek ve iş yeri varken metinde yalnızca ad ve şehir görünüyorsa, içerik bütünlüğüne ulaşılmamıştır.

En güvenli yapı, verilen her bilgi için birer cümledir: kim olduğu, nerede çalıştığı, nerede yaşadığı, ailesinin nasıl olduğu, boş zamanında ne yaptığı. Böyle beş-altı satır 30 kelimeyi zaten aşar.

Görsel betimleme kendi başına daha geniş bir konudur — bunun için sınavda görsel betimleme yazısına bakın.

2. görev — kelime biçimleri ve neden göründüğünden önemli

Beş internet başlığı verilir, her birinde bir kelime eksiktir ve parantez içinde o kelimenin temel biçimi durur. Doğru biçimi yazmak gerekir.

Bu sınavın sessiz özelliği burada saklıdır: A2 sınavında ayrı bir dilbilgisi bölümü yoktur. Letoncanın çekimi ve fiil biçimleri tam da bu tek görevde sınanır ve bu, 15 puanın 5'i — yazma bölümünün tamamının üçte biri — demektir.

Örnekler, aynı anda birkaç dilbilgisi alanını bilmek gerektiğini gösterir: adın hâli („visai ______ (vasara)" — bütün yaz boyunca), fiilin geçmiş zamanı („Nesen Rīgā ______ (viesoties)" — geçenlerde Riga'da misafir oldu), gelecek zaman („Kad šogad ______ (notikt) festivāls" — festival bu yıl ne zaman gerçekleşiyor), iyelik zamiri („par ______ (savs) ceļu" — kendi yolu hakkında) ve sıfat uyumu („atklāja ______ (jauna) stadionu" — yeni bir stadyum açtılar).

Ayırıcı işaretler doğru biçimin parçasıdır. Uzatma işaretleri (ā, ē, ī, ū) ve inceltme işaretleri (č, ģ, ķ, ļ, ņ, š, ž) yazılmalıdır — onlarsız bir biçim aynı biçim değildir. Alıştırma modumuzda bu görev tam da bu alışkanlık yerleşsin diye otomatik olarak denetlenir.

Hazırlığın en hızlı sonuç verdiği görev de budur: beş biçim, aylarca büyüyen bir beceri değil, beş somut bilgidir.

3. görev — plana göre işlevsel metin

Üçüncü görev 35 kelime ve 6 puandır. Bir durum verilir — örneğin yeni bir daireye taşındınız ya da bir yolculuktaydınız — ve beş maddelik bir plan verilir; her madde başka bir dil işlevi ister: selamlaşmak, bir şeyi betimlemek, ne zaman olduğunu söylemek, neyin hoşunuza gidip gitmediğini değerlendirmek ve bitirmek.

Değerlendirme mantığı burada basit ve acımasızdır: metinde karşılığı olmayan bir plan maddesi, görevin yapılmamış bir parçasıdır. Beş maddenin ikisi eksik olan güzel yazılmış bir metin, beşini de içeren yalın bir metinden daha çok kaybeder.

Pratik yöntem sağlamdır: yazmaya başlamadan önce beş maddeyi kâğıdın kenarına işaretleyin ve her biri için en az bir cümle yazın. Yaklaşık yedişer kelimelik beş cümle, istenen uzunluğa ulaşmaya yeter ve tanımı gereği planın tamamını kapsar.

İkinci koşul türdür. E-postanın hitabı ve kapanışı vardır; ilanın yoktur, ama başka bir kuruluşu vardır. İstenen türü yok sayan bir metin, dil iyi olsa bile göreve uymaz.

Neler değerlendirilir ve değerlendirme hakkında ne öğrenilemez

İçeriğin göreve uygunluğu, istenen tür, istenen dil işlevleri, metnin bağlantısı ve tutarlılığı, söz varlığının yeterliliği ve yapılan hataların metnin anlaşılmasını ne ölçüde engelleyip engellemediği değerlendirilir.

Son ifadenin ağırlığı büyüktür: hatalar tek tek sayılmaz ve ayrı bir yazım kriteri yoktur. Önemli olan, okuyanın ne denmek istendiğini anlayıp anlamadığıdır. Yine de bu, biçime kayıtsız davranma çağrısı değildir — ikinci görevde biçim doğrudan değerlendirilir, üçüncü görevde ise cümlenin anlamını değiştiren bir hata, tanımı gereği anlamayı engeller.

Burada söylenemeyecek olan şudur: puan aralıkları yayımlanmamıştır. Neyin değerlendirildiği bilinir, ama hangi hata derecesine kaç puanın karşılık geldiğini ya da metin istenen uzunluktan kısa olursa ne olduğunu belirleyen bir tablo yayımlanmamıştır. Bu yüzden bu yazıda, daha kısa bir metinden puanın „kırılmadığına" dair hiçbir iddia yoktur — bu, yayımlanmış olandan doğrulanamaz ve güvenli olan, istenen uzunluğa ulaşmaktır.

Çalışmanız nasıl değerlendirilir

Yazma bölümünü iki bağımsız değerlendirici okur. Verdikleri puanlar üçten fazla ayrışırsa üçüncü bir değerlendirici çağrılır ve nihai puan, üçüncü değerlendiricinin puanıyla ilk ikisinden ona en yakın olanından oluşur.

Bu, sınırdaki durumlara gerçekten birden fazla kişinin baktığı ve okunaksız bir el yazısının size iki kat zarar verdiği anlamına gelir.

35 dakika — nasıl bölünür

Adım	Süre	Neden böyle
Üç görevi de okumak	~2 dk	planın ve görsellerin nerede olduğunu bilmek için
2. görev (kelime biçimleri)	~7 dk	en hızlı puan kazancı, planlanacak bir şey yok
1. görev (kişi betimlemesi)	~8 dk	verilen bilgiye göre beş cümle
3. görev (plana göre metin)	~14 dk	en değerli görev, zamana ihtiyacı var
Yeniden okumak	~4 dk	beş plan maddesi de var mı, uzatma işaretleri var mı

Sıra bilinçli olarak böyledir: önce hızlı puan getiren, sonra en çok getiren. En kötü sonuç, bitirilmemiş bir üçüncü görevdir; çünkü onda 15 puanın 6'sı vardır ve 9 puanlık eşiğe onsuz ulaşmak zordur.

Tam da bu bölüm için nasıl çalışmalı

En çok işe yarayan üç şey var. Birincisi, yalnızca bilgisayarda değil, elle yazın — sınavda böyle olacak. İkincisi, kelime biçimlerini ayrıca çalışın, çünkü dilbilgisinin doğrudan sınandığı tek yer orası. Üçüncüsü, her metni bir plana göre yazın ve sonra madde madde denetleyin, beşi de metinde var mı diye.

Bu sitede yazma görevlerini sınav biçiminde sınav bölümünde deneyebilir, alıştırma modunda ise yapay zekâdan içerik, tür ve dil hakkında geri bildirim alabilirsiniz. Oradaki sonuç bir alıştırma geri bildirimidir, resmî bir değerlendirme değil. Genel aritmetik A2 sınavında kaç puan gerekir yazısında; tüm bölümlerdeki en sık hatalar ise burada.

Bu yazı hukuki danışmanlık değildir. Görev açıklamaları yayımlanmış sınav programını ve Bakanlar Kurulu 157 sayılı yönetmeliğini (MK noteikumi Nr. 157) yansıtır ve değişebilir. Başvurmadan önce güncel programı ve yönetmeliğin yürürlükteki metnini kontrol edin.