Апісанне карцінкі на праверцы A2 — як гэта зрабіць

Карцінкі на праверцы A2 з'яўляюцца ў двух месцах: у частцы гаварэння, дзе трэба апісаць дзве карцінкі, і ў першым заданні пісьмовай часткі, дзе па карцінках і візітоўцы трэба напісаць апісанне чалавека. У абодвух месцах чакаюць таго самага — поўных сказаў пра людзей, дзеянні, месца і час, а не пераліку слоў.

Для таго, хто рыхтуецца, гэта добрая навіна: адна вывучаная структура падыходзіць для абедзвюх частак.

Дзе з'яўляюцца карцінкі

Частка	Заданне	Што патрабуецца
Гаварэнне (runātprasme)	апісанне дзвюх карцінак	апісаць карцінкі — людзей, дзеянні, месца, час — поўнымі сказамі
Пісьмо (rakstītprasme)	1-е заданне	па карцінках і візітоўцы напісаць пра чалавека не менш за 30 слоў

У частцы гаварэння гэтае заданне не ацэньваюць асобна: інтэрв'ю і апісанне карцінак разам даюць 12 балаў з 15 за гаварэнне, а трэцяе заданне — фармуляванне пытанняў — дае астатнія 3. Гэта значыць, што апісанне карцінак уваходзіць у большую групу балаў ва ўсёй частцы гаварэння, і пакінуць яго без увагі немагчыма.

Чатыры пытанні, на якія трэба адказаць

Само фармуляванне задання паказвае, чаго чакаюць: людзі, дзеянні, месца, час і таму падобнае. Адсюль вынікае просты, лёгка запамінальны каркас, які можна прымяніць да любой карцінкі:

1. Kas? — хто? Колькі людзей на карцінцы і кім яны могуць быць.
2. Ko dara? — што робяць? Што робіць кожны з іх.
3. Kur? — дзе? Якое гэта месца.
4. Kad? — калі? Пара года, час сутак, надвор'е.
5. Які настрой? — і, калі карцінак дзве, чым яны адрозніваюцца.

Пяць адказаў — гэта пяць сказаў. Пяць сказаў — цалкам дастатковае апісанне на ўзроўні A2: там не чакаюць ні аповеду, ні інтэрпрэтацыі.

Гатовыя фразы, з якіх пачынаць кожны сказ

Гэтыя фразы варта вывучыць так, каб яны прыходзілі самі, — тады на разважанні застанецца толькі змест. Яны застаюцца па-латышску: менавіта гэта вы і прамаўляеце.

Для пачатку

• Attēlā es redzu… — «На карцінцы я бачу…»
• Pirmajā attēlā ir… / Otrajā attēlā ir… — «На першай карцінцы…» / «На другой карцінцы…»
• Es redzu divus attēlus. — «Я бачу дзве карцінкі.»

Пра людзей

• Attēlā ir divi cilvēki: sieviete un vīrietis. — «На карцінцы два чалавекі: жанчына і мужчына.»
• Sievietei ir apmēram četrdesmit gadu. — «Жанчыне прыкладна сорак гадоў.»
• Vīrietim ir zila jaka. — «На мужчыну сіняя куртка.»
• Blakus stāv… / Pie galda sēž… — «Побач стаіць…» / «За сталом сядзіць…»

Пра дзеянні

• Sieviete pērk… / Vīrietis lasa… / Bērni spēlējas… — «Жанчына купляе…» / «Мужчына чытае…» / «Дзеці гуляюць…»
• Viņa tur rokā… — «Яна трымае ў руцэ…»
• Viņi runā par… — «Яны гавораць пра…»

Пра месца і час

• Tas notiek tirgū / veikalā / pludmalē / virtuvē. — «Гэта адбываецца на рынку / у краме / на пляжы / на кухні.»
• Ir rudens / vasara / rīts / vakars. — «Зараз восень / лета / раніца / вечар.»
• Laiks ir saulains / mākoņains, tāpēc cilvēkiem ir siltas drēbes. — «Надвор'е сонечнае / хмарнае, таму на людзях цёплае адзенне.»

Для параўнання і завяршэння — менавіта тое, што ў заданні з дзвюма карцінкамі дае найбольш

• Pirmajā attēlā cilvēki strādā, bet otrajā attēlā viņi atpūšas. — «На першай карцінцы людзі працуюць, а на другой яны адпачываюць.»
• Abos attēlos ir cilvēki, bet vieta un gadalaiks ir dažādi. — «На абедзвюх карцінках ёсць людзі, але месца і пара года розныя.»
• Man vairāk patīk otrais attēls, jo tur ir silts. — «Мне больш падабаецца другая карцінка, бо там цёпла.»

Чаму параўнанне — самы важны сказ

Калі карцінак дзве, то ўсё апісанне не павінна быць двума асобнымі апісаннямі. Менавіта сувязь паміж імі паказвае тое, чаго на ўзроўні A2 чакаюць ад мовы: звязны тэкст, а не асобныя сказы.

Два сказы з bet («але», «а») або turpretī («наадварот») мяняюць уражанне мацней, чым дзесяць дадатковых дэталяў:

Pirmajā attēlā ir rudens rīts tirgū, un cilvēki ir siltās drēbēs. Otrajā attēlā ir vasara pludmalē, un ģimene atpūšas. Pirmajā attēlā cilvēki iepērkas, bet otrajā viņi atpūšas.

(«На першай карцінцы восеньская раніца на рынку, і людзі ў цёплым адзенні. На другой карцінцы лета на пляжы, і сям'я адпачывае. На першай карцінцы людзі робяць пакупкі, а на другой яны адпачываюць.»)

Тры сказы, адказы на ўсе чатыры пытанні, а ў канцы — параўнанне.

Тры памылкі, якія каштуюць балаў

Пералік замест сказаў. «Жанчына. Яблыкі. Рынак.» — гэта не апісанне. Патрабаванне — поўнымі сказамі — стаіць у тэксце задання нездарма: аднаслоўныя адказы ў частцы гаварэння высока не ацэньваюць.

Здагадкі замест дэталяў. Не трэба выдумляць, чаму людзі на карцінцы там апынуліся і што яны адчуваюць. Бяспечней апісаць тое, што відаць, і толькі потым дадаць адно дапушчэнне са словамі manuprāt («на маю думку») або laikam («мабыць»).

Незнаёмае слова спыняе ўвесь сказ. Калі вы не ведаеце слова lietussargs («парасон»), гэта не падстава спыняцца. На ўзроўні A2 цалкам дастаткова сказаць viņai rokā ir kaut kas no lietus («у яе ў руцэ нешта ад дажджу») або viņa tur melnu lietu («яна трымае чорную рэч»). Апісанне, якое працягваецца, каштоўнейшае за правільнае слова, якое так і не прыходзіць.

1-е заданне пісьмовай часткі — тое самае, толькі на паперы

У першым заданні пісьмовай часткі побач з карцінкамі ёсць візітоўка, і гэта мяняе характар задання: частку інфармацыі ўжо не трэба выдумляць з карцінкі, яе трэба счытаць з карткі — прафесія, месца працы, кантакты. З карцінак прыходзіць астатняе: як чалавек выглядае, дзе жыве, што робіць у вольны час.

Патрабаванне — не менш за 30 слоў поўнымі сказамі, і найнадзейнейшая структура — па адным сказе на кожную пададзеную звестку:

Šo sievieti sauc Sabīne. Viņa ir ārste un strādā medicīnas centrā. Viņa dzīvo mazā mājā ar ģimeni. Brīvajā laikā viņai patīk lasīt grāmatas. Viņai var rakstīt uz e-pastu vai zvanīt pa tālruni.

(«Гэтую жанчыну завуць Сабіне. Яна лекарка і працуе ў медыцынскім цэнтры. Яна жыве ў невялікім доме з сям'ёй. У вольны час ёй падабаецца чытаць кнігі. Ёй можна напісаць на электронную пошту або патэлефанаваць.»)

Пяць радкоў, уся пададзеная інфармацыя выкарыстана, аб'ём дасягнуты. Пра астатнія два заданні пісьмовай часткі — у артыкуле пісьмовая частка праверкі A2.

Што ацэньваюць і чаго пра ацэньванне даведацца нельга

Ацэньваюць адпаведнасць зместу заданню, патрэбныя моўныя функцыі, звязнасць тэксту, дастатковасць слоўнікавага запасу і тое, у якой меры памылкі перашкаджаюць ці не перашкаджаюць успрымаць тэкст. У частцы гаварэння маўленне ацэньваюць на месцы або з запісу.

Чаго сказаць нельга: канкрэтныя бальныя шкалы не апублікаваныя, а першае і другое заданні часткі гаварэння ў афіцыйнай табліцы ацэненыя разам, таму больш падрабязнага падзелу, чым 12 + 3, ніхто карэктна назваць не можа. Калі хтосьці абяцае дакладную табліцу «колькі балаў за карцінку», яна не з апублікаванай крыніцы.

Як трэніраваць гэта за тры тыдні

Метад просты і працуе, бо паўтарае само заданне. Вазьміце любую фатаграфію — з тэлефона, газеты ці інтэрнэту — і апішыце яе ўголас па пяці пытаннях. Адна карцінка на дзень, дзве хвіліны. Праз тыдзень каркас пачынае прыходзіць сам; праз тры тыдні вы ўжо не думаеце, з чаго пачаць.

Дзве карцінкі трэніруюцца гэтак жа проста: вазьміце два розныя здымкі і скончыце сказам, які іх параўноўвае.

На гэтым сайце апісанне карцінкі даступнае і ў фармаце праверкі, і ў рэжыме трэніроўкі, дзе штучны інтэлект дае зваротную сувязь пра змест і мову — там можна паспрабаваць і вусны, і пісьмовы варыянт. Вынік там — трэніровачная зваротная сувязь, а не афіцыйная адзнака. Найчасцейшыя памылкі ва ўсіх частках — у артыкуле чаму людзі не здаюць праверку A2, кароткія адказы — тут.

Гэты артыкул не з'яўляецца юрыдычнай кансультацыяй. Апісанні заданняў адлюстроўваюць апублікаваную праграму праверкі і правілы Кабінета міністраў № 157 (MK noteikumi Nr. 157), і яны могуць мяняцца. Перад падачай заявы праверце актуальную праграму.