وصف الصورة في اختبار A2 — كيف تفعل ذلك

تظهر الصور في اختبار A2 في موضعين: في جزء التحدث، حيث يجب وصف صورتين، وفي المهمة الأولى من جزء الكتابة، حيث يجب — اعتمادًا على الصور وبطاقة تعريف — كتابة وصف لشخص. وفي الموضعين يُنتظر الشيء نفسه: جُمل كاملة عن الأشخاص والأفعال والمكان والزمان، لا سردًا لكلمات مفردة.

وهذا خبر جيد لمن يستعد: بنية واحدة تُتعلَّم مرة واحدة تكفي للجزأين معًا.

أين تظهر الصور

الجزء	المهمة	ما المطلوب
التحدث (runātprasme)	وصف صورتين	وصف الصورتين — الأشخاص والأفعال والمكان والزمان — بجُمل كاملة
الكتابة (rakstītprasme)	المهمة 1	كتابة 30 كلمة على الأقل عن شخص، اعتمادًا على الصور وبطاقة التعريف

في جزء التحدث لا تُقيَّم هذه المهمة على حدة: المقابلة ووصف الصور معًا يمنحان 12 درجة من درجات التحدث الخمس عشرة، بينما تمنح المهمة الثالثة — صياغة الأسئلة — الدرجات الثلاث الباقية. أي أن وصف الصور يقع داخل أكبر مجموعة درجات في جزء التحدث كله، وإهماله غير ممكن.

أربعة أسئلة عليك الإجابة عنها

صياغة المهمة نفسها تبيّن ما هو متوقَّع: الأشخاص والأفعال والمكان والزمان وما شابه. ومن ذلك ينبثق هيكل بسيط سهل الحفظ يصلح لأي صورة كانت:

1. Kas? — مَن؟ كم شخصًا في الصورة ومَن يمكن أن يكونوا.
2. Ko dara? — ماذا يفعلون؟ ماذا يفعل كل واحد منهم.
3. Kur? — أين؟ ما طبيعة المكان.
4. Kad? — متى؟ الفصل، وقت اليوم، حالة الطقس.
5. ما الأجواء؟ — وإذا كانت هناك صورتان، فبماذا تختلفان.

خمس إجابات تعني خمس جُمل. وخمس جُمل وصفٌ كافٍ تمامًا في المستوى A2 — فلا يُنتظر هناك سرد قصة ولا تأويل.

عبارات جاهزة تبدأ بها كل جملة

يستحق الأمر أن تحفظ هذه العبارات حتى تأتي من تلقاء نفسها — عندها لا يبقى للتفكير سوى المضمون. وهي تبقى باللاتفية: فهذا بالضبط ما ستنطق به.

للبداية

• Attēlā es redzu… — «في الصورة أرى…»
• Pirmajā attēlā ir… / Otrajā attēlā ir… — «في الصورة الأولى يوجد…» / «في الصورة الثانية يوجد…»
• Es redzu divus attēlus. — «أرى صورتين.»

عن الأشخاص

• Attēlā ir divi cilvēki: sieviete un vīrietis. — «في الصورة شخصان: امرأة ورجل.»
• Sievietei ir apmēram četrdesmit gadu. — «عمر المرأة نحو أربعين عامًا.»
• Vīrietim ir zila jaka. — «يرتدي الرجل سترة زرقاء.»
• Blakus stāv… / Pie galda sēž… — «إلى جانبه يقف…» / «إلى الطاولة يجلس…»

عن الأفعال

• Sieviete pērk… / Vīrietis lasa… / Bērni spēlējas… — «المرأة تشتري…» / «الرجل يقرأ…» / «الأطفال يلعبون…»
• Viņa tur rokā… — «تمسك بيدها…»
• Viņi runā par… — «يتحدثون عن…»

عن المكان والزمان

• Tas notiek tirgū / veikalā / pludmalē / virtuvē. — «يحدث هذا في السوق / في المتجر / على الشاطئ / في المطبخ.»
• Ir rudens / vasara / rīts / vakars. — «إنه الخريف / الصيف / الصباح / المساء.»
• Laiks ir saulains / mākoņains, tāpēc cilvēkiem ir siltas drēbes. — «الطقس مشمس / غائم، ولذلك يرتدي الناس ملابس دافئة.»

للمقارنة وللختام — وهذا تحديدًا ما يعطي أكثر شيء في مهمة الصورتين

• Pirmajā attēlā cilvēki strādā, bet otrajā attēlā viņi atpūšas. — «في الصورة الأولى يعمل الناس، أما في الصورة الثانية فهم يستريحون.»
• Abos attēlos ir cilvēki, bet vieta un gadalaiks ir dažādi. — «في الصورتين أشخاص، لكن المكان والفصل مختلفان.»
• Man vairāk patīk otrais attēls, jo tur ir silts. — «تعجبني الصورة الثانية أكثر، لأن الجو هناك دافئ.»

لماذا جملة المقارنة هي الأهم

إذا كانت الصور صورتين، فإن الوصف كله يجب ألا يكون وصفين منفصلين. فالرابط بينهما هو بالذات ما يُظهر ما يُنتظر من اللغة في المستوى A2: نصًّا مترابطًا، لا جُملًا متفرقة.

جملتان فيهما bet («لكن») أو turpretī («في المقابل») تغيّران الانطباع أكثر من عشرة تفاصيل إضافية:

Pirmajā attēlā ir rudens rīts tirgū, un cilvēki ir siltās drēbēs. Otrajā attēlā ir vasara pludmalē, un ģimene atpūšas. Pirmajā attēlā cilvēki iepērkas, bet otrajā viņi atpūšas.

(«في الصورة الأولى صباحُ خريفٍ في السوق، والناس في ملابس دافئة. في الصورة الثانية صيفٌ على الشاطئ، وعائلة تستريح. في الصورة الأولى يتسوّق الناس، أما في الثانية فهم يستريحون.»)

ثلاث جُمل، وإجابة عن الأسئلة الأربعة كلها، وفي النهاية مقارنة.

ثلاثة أخطاء تكلّف درجات

السرد بدل الجُمل. «امرأة. تفاح. سوق.» ليس وصفًا. فاشتراط الجُمل الكاملة ليس موجودًا في نص المهمة عبثًا؛ والإجابات المكوّنة من كلمة واحدة لا تُقيَّم تقييمًا عاليًا في جزء التحدث.

التخمين بدل التفاصيل. لا حاجة إلى اختلاق سبب وجود الأشخاص في الصورة وما يشعرون به. الأسلم أن تصف ما هو مرئي، ثم تضيف بعد ذلك افتراضًا واحدًا فقط بكلمة manuprāt («في رأيي») أو laikam («على الأرجح»).

كلمة مجهولة توقف الجملة كلها. إذا كنت لا تعرف كلمة lietussargs («مظلة»)، فهذا ليس سببًا للتوقف. في المستوى A2 يكفي تمامًا قول viņai rokā ir kaut kas no lietus («في يدها شيء يقي من المطر») أو viņa tur melnu lietu («تمسك شيئًا أسود»). فالوصف الذي يستمر أثمن من الكلمة الصحيحة التي لا تأتي أبدًا.

المهمة الأولى في جزء الكتابة — الشيء نفسه، لكن على الورق

في المهمة الأولى من جزء الكتابة توجد إلى جانب الصور بطاقة تعريف، وهذا يغيّر طبيعة المهمة: فجزء من المعلومات لم يعد يُستنبط من الصورة، بل يُقرأ من البطاقة — المهنة ومكان العمل ووسائل الاتصال. أما الباقي فيأتي من الصور: كيف يبدو الشخص، وأين يسكن، وماذا يفعل في وقت فراغه.

الشرط هو 30 كلمة على الأقل بجُمل كاملة، وأسلم بنية هي جملة واحدة لكل معلومة معطاة:

Šo sievieti sauc Sabīne. Viņa ir ārste un strādā medicīnas centrā. Viņa dzīvo mazā mājā ar ģimeni. Brīvajā laikā viņai patīk lasīt grāmatas. Viņai var rakstīt uz e-pastu vai zvanīt pa tālruni.

(«اسم هذه المرأة سابينه. هي طبيبة وتعمل في مركز طبي. تسكن في بيت صغير مع عائلتها. في وقت فراغها تحب قراءة الكتب. يمكن مراسلتها عبر البريد الإلكتروني أو الاتصال بها هاتفيًا.»)

خمسة أسطر، واستُعملت كل المعلومات المعطاة، وتحقق الطول المطلوب. أما المهمتان الأخريان في جزء الكتابة ففي مقال جزء الكتابة في اختبار A2.

ما الذي يُقيَّم وما الذي لا يمكن معرفته عن التقييم

يُقيَّم مدى مطابقة المضمون للمهمة، والوظائف اللغوية المطلوبة، وترابط النص، وكفاية المفردات، ومدى إعاقة الأخطاء لفهم النص أو عدم إعاقتها. وفي جزء التحدث يُقيَّم الكلام في حينه أو من التسجيل.

وما لا يمكن قوله: لم تُنشر نطاقات درجات محددة، والمهمتان الأولى والثانية في جزء التحدث مُقيَّمتان معًا في الجدول الرسمي، ولذلك لا يستطيع أحد أن يذكر بصورة صحيحة توزيعًا أدق من 12 + 3. وإذا وعدك أحد بجدول دقيق لـ«كم درجة مقابل الصورة»، فهو ليس من مصدر منشور.

كيف تتدرب على ذلك في ثلاثة أسابيع

الطريقة بسيطة وناجعة لأنها تكرّر المهمة نفسها. خذ أي صورة فوتوغرافية — من هاتفك أو من صحيفة أو من الإنترنت — وصِفها بصوت مرتفع وفق الأسئلة الخمسة. صورة واحدة يوميًا، دقيقتان. بعد أسبوع يبدأ الهيكل في المجيء وحده؛ وبعد ثلاثة أسابيع لن تفكر بعد في مِن أين تبدأ.

والصورتان يمكن التدرب عليهما بالبساطة نفسها: خذ صورتين مختلفتين واختم بجملة تقارن بينهما.

على هذا الموقع يتوفر وصف الصورة في صيغة الاختبار وفي وضع التدريب معًا، حيث يقدّم الذكاء الاصطناعي ملاحظات عن المضمون واللغة — ويمكنك هناك تجربة الصيغتين الشفهية والكتابية. والنتيجة هناك ملاحظات تدريبية، لا تقييمًا رسميًا. أما أكثر الأخطاء شيوعًا في جميع الأجزاء فتجدها في مقال لماذا يرسب الناس في اختبار A2، والأجوبة القصيرة هنا.

هذا المقال ليس استشارة قانونية. تعكس أوصاف المهام برنامج الاختبار المنشور ولائحة MK noteikumi Nr. 157 (لائحة مجلس الوزراء رقم 157)، وهي قابلة للتغيير. تحقق من البرنامج الساري قبل التقديم.