Mendeskripsikan gambar pada ujian A2 — begini caranya

Gambar muncul di dua tempat dalam ujian A2: pada bagian berbicara, di mana Anda harus mendeskripsikan dua gambar, dan pada tugas pertama bagian menulis, di mana berdasarkan gambar dan sebuah kartu nama Anda harus menulis deskripsi seseorang. Di kedua tempat itu yang diharapkan sama: kalimat utuh tentang orang, kegiatan, tempat, dan waktu, bukan daftar kata.

Bagi yang sedang bersiap, ini kabar baik: satu struktur yang dipelajari sekali berlaku untuk kedua bagian.

Di mana gambar muncul

Bagian	Tugas	Apa yang diminta
Berbicara (runātprasme)	deskripsi dua gambar	mendeskripsikan gambar — orang, kegiatan, tempat, waktu — dalam kalimat utuh
Menulis (rakstītprasme)	tugas 1	berdasarkan gambar dan kartu nama, menulis sekurang-kurangnya 30 kata tentang seseorang

Pada bagian berbicara tugas ini tidak dinilai tersendiri: wawancara dan deskripsi gambar bersama-sama memberi 12 poin dari 15 poin berbicara, sedangkan tugas ketiga — menyusun pertanyaan — memberi 3 poin sisanya. Artinya deskripsi gambar merupakan bagian dari kelompok poin terbesar di seluruh bagian berbicara, dan mengabaikannya tidak mungkin dilakukan.

Empat pertanyaan yang harus dijawab

Rumusan tugasnya sendiri sudah menunjukkan apa yang diharapkan: orang, kegiatan, tempat, waktu, dan sejenisnya. Dari situ muncul kerangka sederhana dan mudah diingat yang bisa dipakai untuk gambar apa pun:

1. Kas? — siapa? Ada berapa orang dalam gambar dan kira-kira siapa mereka.
2. Ko dara? — sedang apa? Apa yang dilakukan masing-masing.
3. Kur? — di mana? Seperti apa tempatnya.
4. Kad? — kapan? Musim, waktu dalam sehari, cuaca.
5. Bagaimana suasananya? — dan, jika gambarnya dua, apa bedanya.

Lima jawaban berarti lima kalimat. Lima kalimat sudah merupakan deskripsi yang sepenuhnya memadai di tingkat A2 — di sana tidak diharapkan cerita maupun tafsiran.

Frasa siap pakai untuk memulai setiap kalimat

Frasa-frasa ini layak dihafal sampai muncul dengan sendirinya — dengan begitu yang tersisa untuk dipikirkan hanyalah isinya. Frasa-frasa ini tetap dalam bahasa Latvia: inilah yang benar-benar Anda ucapkan.

Untuk membuka

• Attēlā es redzu… — „Dalam gambar saya melihat…”
• Pirmajā attēlā ir… / Otrajā attēlā ir… — „Pada gambar pertama ada…” / „Pada gambar kedua ada…”
• Es redzu divus attēlus. — „Saya melihat dua gambar.”

Untuk orang

• Attēlā ir divi cilvēki: sieviete un vīrietis. — „Dalam gambar ada dua orang: seorang perempuan dan seorang laki-laki.”
• Sievietei ir apmēram četrdesmit gadu. — „Perempuan itu berusia sekitar empat puluh tahun.”
• Vīrietim ir zila jaka. — „Laki-laki itu memakai jaket biru.”
• Blakus stāv… / Pie galda sēž… — „Di sebelahnya berdiri…” / „Di meja duduk…”

Untuk kegiatan

• Sieviete pērk… / Vīrietis lasa… / Bērni spēlējas… — „Perempuan itu membeli…” / „Laki-laki itu membaca…” / „Anak-anak bermain…”
• Viņa tur rokā… — „Dia memegang di tangannya…”
• Viņi runā par… — „Mereka berbicara tentang…”

Untuk tempat dan waktu

• Tas notiek tirgū / veikalā / pludmalē / virtuvē. — „Ini terjadi di pasar / di toko / di pantai / di dapur.”
• Ir rudens / vasara / rīts / vakars. — „Sekarang musim gugur / musim panas / pagi / malam.”
• Laiks ir saulains / mākoņains, tāpēc cilvēkiem ir siltas drēbes. — „Cuacanya cerah / berawan, karena itu orang-orang memakai pakaian hangat.”

Untuk perbandingan dan penutup — justru inilah yang paling menguntungkan pada tugas dua gambar

• Pirmajā attēlā cilvēki strādā, bet otrajā attēlā viņi atpūšas. — „Pada gambar pertama orang-orang bekerja, tetapi pada gambar kedua mereka beristirahat.”
• Abos attēlos ir cilvēki, bet vieta un gadalaiks ir dažādi. — „Pada kedua gambar ada orang, tetapi tempat dan musimnya berbeda.”
• Man vairāk patīk otrais attēls, jo tur ir silts. — „Saya lebih suka gambar kedua, karena di sana hangat.”

Mengapa kalimat perbandingan paling penting

Kalau gambarnya dua, maka seluruh deskripsi tidak boleh menjadi dua deskripsi terpisah. Justru kaitan di antara keduanyalah yang menunjukkan apa yang diharapkan dari bahasa pada tingkat A2: teks yang berkaitan, bukan kalimat-kalimat lepas.

Dua kalimat dengan bet („tetapi”) atau turpretī („sebaliknya”) mengubah kesan lebih banyak daripada sepuluh detail tambahan:

Pirmajā attēlā ir rudens rīts tirgū, un cilvēki ir siltās drēbēs. Otrajā attēlā ir vasara pludmalē, un ģimene atpūšas. Pirmajā attēlā cilvēki iepērkas, bet otrajā viņi atpūšas.

(„Pada gambar pertama ada pagi musim gugur di pasar, dan orang-orang memakai pakaian hangat. Pada gambar kedua ada musim panas di pantai, dan sebuah keluarga sedang beristirahat. Pada gambar pertama orang-orang berbelanja, tetapi pada gambar kedua mereka beristirahat.”)

Tiga kalimat, keempat pertanyaan terjawab, dan di akhir ada perbandingan.

Tiga kesalahan yang memakan poin

Daftar kata alih-alih kalimat. „Perempuan. Apel. Pasar.” bukan deskripsi. Syarat itu — dalam kalimat utuh — tidak ada dalam teks tugas tanpa alasan; jawaban satu kata pada bagian berbicara tidak dinilai tinggi.

Menebak alih-alih memerikan detail. Tidak perlu mengarang mengapa orang-orang dalam gambar berada di sana dan apa yang mereka rasakan. Lebih aman mendeskripsikan apa yang terlihat, dan baru setelah itu menambahkan satu dugaan dengan manuprāt („menurut saya”) atau laikam („mungkin”).

Satu kata yang tidak diketahui menghentikan seluruh kalimat. Kalau Anda tidak tahu kata lietussargs („payung”), itu bukan alasan untuk berhenti. Pada tingkat A2 sudah cukup mengatakan viņai rokā ir kaut kas no lietus („di tangannya ada sesuatu untuk hujan”) atau viņa tur melnu lietu („dia memegang benda hitam”). Deskripsi yang terus berjalan lebih berharga daripada kata tepat yang tidak pernah datang.

Tugas 1 bagian menulis — hal yang sama, hanya di atas kertas

Pada tugas pertama bagian menulis, di samping gambar ada kartu nama, dan itu mengubah sifat tugasnya: sebagian informasi tidak lagi perlu dikarang dari gambar, melainkan dibaca dari kartu — profesi, tempat kerja, kontak. Sisanya datang dari gambar: bagaimana penampilan orang itu, di mana dia tinggal, apa yang dilakukannya di waktu luang.

Syaratnya adalah sekurang-kurangnya 30 kata dalam kalimat utuh, dan struktur yang paling aman adalah satu kalimat untuk setiap informasi yang diberikan:

Šo sievieti sauc Sabīne. Viņa ir ārste un strādā medicīnas centrā. Viņa dzīvo mazā mājā ar ģimeni. Brīvajā laikā viņai patīk lasīt grāmatas. Viņai var rakstīt uz e-pastu vai zvanīt pa tālruni.

(„Perempuan ini bernama Sabīne. Dia seorang dokter dan bekerja di sebuah pusat kesehatan. Dia tinggal di rumah kecil bersama keluarganya. Di waktu luang dia suka membaca buku. Dia bisa dihubungi lewat surel atau telepon.”)

Lima baris, seluruh informasi yang diberikan terpakai, panjangnya tercapai. Tentang dua tugas menulis lainnya — dalam artikel bagian menulis ujian A2.

Apa yang dinilai dan apa yang tidak bisa diketahui tentang penilaian

Yang dinilai adalah kesesuaian isi dengan tugas, fungsi bahasa yang diminta, keterkaitan teks, kecukupan kosakata, dan sejauh mana kesalahan mengganggu atau tidak mengganggu pemahaman teks. Pada bagian berbicara, tuturan dinilai di tempat atau dari rekaman.

Yang tidak bisa dikatakan: rentang poin yang spesifik tidak dipublikasikan, dan tugas pertama serta kedua bagian berbicara dalam tabel resmi dinilai bersama-sama, sehingga tidak ada orang yang bisa menyebutkan pembagian yang lebih rinci daripada 12 + 3 secara benar. Kalau ada yang menjanjikan tabel pasti „berapa poin untuk gambar”, tabel itu bukan berasal dari sumber yang dipublikasikan.

Cara melatihnya dalam tiga minggu

Metodenya sederhana dan berhasil karena mengulang tugas itu sendiri. Ambil sembarang foto — dari ponsel, koran, atau internet — dan deskripsikan dengan suara keras mengikuti lima pertanyaan tadi. Satu gambar sehari, dua menit. Setelah seminggu kerangkanya mulai datang sendiri; setelah tiga minggu Anda tidak lagi memikirkan harus mulai dari mana.

Dua gambar bisa dilatih sama sederhananya: ambil dua foto yang berbeda dan akhiri dengan satu kalimat yang membandingkannya.

Di situs ini deskripsi gambar tersedia baik dalam format ujian maupun dalam mode latihan, di mana kecerdasan buatan memberi umpan balik tentang isi dan bahasa — di sana Anda bisa mencoba versi lisan maupun tulisan. Hasil di sana adalah umpan balik latihan, bukan penilaian resmi. Kesalahan yang paling sering terjadi di semua bagian — dalam artikel mengapa orang gagal pada ujian A2, jawaban singkat — di sini.

Artikel ini bukan nasihat hukum. Uraian tugas mencerminkan program ujian yang dipublikasikan dan MK noteikumi Nr. 157 (Peraturan Kabinet Menteri No. 157), dan keduanya dapat berubah. Sebelum mendaftar, periksa program yang berlaku saat ini.