Bagian menulis pada ujian A2 — tiga tugas, 35 menit

Bagian menulis (rakstītprasme) pada tingkat A2 berlangsung 35 menit, dikerjakan di atas kertas, dan berisi tiga tugas yang bersama-sama bernilai 15 poin — deskripsi seseorang berdasarkan gambar, lima bentuk kata, dan sebuah teks fungsional yang ditulis mengikuti rencana lima butir. Ambangnya di sini sama seperti di bagian lain: minimal 9 poin dari 15, dan poin itu tidak bisa digantikan hasil bagus pada tiga keterampilan lainnya.

Di bagian inilah paling sering hanya kurang beberapa poin, jadi ada gunanya mengetahui persis di mana poin-poin itu berada.

Di mana bagian ini dalam rangkaian hari ujian

Pada hari ujian, menyimak (klausīšanās) dan membaca (lasītprasme) dikerjakan lebih dulu di komputer, dan baru setelah itu lembar bagian menulis dibagikan. Menulis adalah satu-satunya bagian yang dikerjakan di atas kertas, dan boleh ditulis dengan pena biru atau hitam. Alat bantu — kamus, telepon, jam pintar — tidak diizinkan; semuanya tetap di dalam tas.

Artinya ada satu hal praktis: tulisan tangan harus bisa dipahami orang yang membacanya untuk pertama kali. Saat berlatih di komputer, hal ini mudah terlupakan.

Tiga tugas dan pembagian poinnya

Tugas	Poin	Panjang	Apa itu
1. Deskripsi seseorang	4	minimal 30 kata	deskripsi berdasarkan gambar dan kartu nama
2. Bentuk kata	5	5 bentuk	lima judul berita, bentuk kata yang benar harus diisikan
3. Teks fungsional	6	35 kata	email, surat, undangan, atau iklan mengikuti rencana lima butir
Total	15	35 menit

Titik beratnya langsung terlihat: tugas ketiga sendirian memberi 6 poin dari 15 — lebih banyak daripada tugas pertama — dan ia pula yang paling banyak memakan waktu. Kalau waktu habis, yang paling dirugikan justru tugas yang nilainya paling besar.

Tugas 1 — deskripsi seseorang

Anda diberi gambar dan sebuah kartu nama, dan tentang orang itu Anda harus menulis minimal 30 kata dalam kalimat utuh. Informasi yang biasanya bisa dibaca dari gambar dan kartu adalah profesi, tempat kerja, keluarga, tempat tinggal, hobi, dan data kontak.

Tugas ini tampak mudah, dan justru karena itu poin hilang di sini. Dua kesalahan yang khas:

• Daftar, bukan kalimat. „Ārste. Rīga. Divi bērni." („Dokter. Riga. Dua anak.") bukanlah kalimat utuh; syaratnya adalah menulis dalam kalimat utuh.
• Separuh informasi yang diberikan tidak terpakai. Kalau di kartu nama ada profesi dan tempat kerja, tetapi dalam teks hanya muncul nama dan kota, kelengkapan isi belum tercapai.

Struktur paling aman adalah satu kalimat untuk setiap keterangan yang diberikan: siapa dia, di mana bekerja, di mana tinggal, bagaimana keluarganya, apa yang dilakukannya di waktu luang. Lima atau enam baris seperti itu sudah melampaui 30 kata.

Mendeskripsikan gambar adalah topik tersendiri yang lebih luas — lihat artikel deskripsi gambar pada ujian.

Tugas 2 — bentuk kata, dan mengapa ia lebih penting daripada kelihatannya

Anda diberi lima judul berita internet, masing-masing kekurangan satu kata, dan di dalam kurung tercantum bentuk dasarnya. Bentuk yang benar harus diisikan.

Di sinilah letak keganjilan diam-diam ujian ini: bagian tata bahasa tersendiri tidak ada pada ujian A2. Pembentukan kasus dalam bahasa Latvia dan bentuk-bentuk kata kerja diuji tepat di satu tugas ini, dan nilainya 5 poin dari 15 — sepertiga dari seluruh bagian menulis.

Contoh-contohnya menunjukkan bahwa beberapa kelompok tata bahasa harus dikuasai sekaligus: kasus kata benda („visai ______ (vasara)" — sepanjang musim panas), bentuk lampau kata kerja („Nesen Rīgā ______ (viesoties)" — baru-baru ini bertamu di Riga), bentuk mendatang („Kad šogad ______ (notikt) festivāls" — kapan festival berlangsung tahun ini), kata ganti milik („par ______ (savs) ceļu" — tentang perjalanannya sendiri), dan penyesuaian kata sifat („atklāja ______ (jauna) stadionu" — membuka stadion baru).

Tanda diakritik adalah bagian dari bentuk yang benar. Tanda panjang (ā, ē, ī, ū) dan tanda pelunak (č, ģ, ķ, ļ, ņ, š, ž) harus dituliskan — bentuk tanpa tanda itu bukanlah bentuk yang sama. Pada mode latihan kami, tugas ini diperiksa otomatis justru agar kebiasaan itu terbentuk.

Ini juga tugas yang persiapannya paling cepat membuahkan hasil: lima bentuk adalah lima pengetahuan yang konkret, bukan keterampilan yang tumbuh berbulan-bulan.

Tugas 3 — teks fungsional mengikuti rencana

Tugas ketiga adalah 35 kata dan 6 poin. Anda diberi sebuah situasi — misalnya Anda pindah ke apartemen baru atau baru saja bepergian — dan sebuah rencana lima butir, yang setiap butirnya menuntut fungsi bahasa yang berbeda: menyapa, menggambarkan sesuatu, menyebut kapan, menilai apa yang disukai dan tidak, lalu menutup.

Logika penilaiannya sederhana dan tanpa ampun: butir rencana yang tidak tercermin dalam teks adalah bagian tugas yang tidak dikerjakan. Teks yang ditulis indah tetapi kehilangan dua dari lima butir kehilangan lebih banyak daripada teks sederhana yang memuat kelimanya.

Metode praktisnya andal: sebelum mulai menulis, tandai kelima butir di tepi lembar dan tulis setidaknya satu kalimat untuk masing-masing. Lima kalimat sekitar tujuh kata sudah cukup untuk mencapai panjang yang diminta, dan menurut definisinya kalimat-kalimat itu mencakup seluruh rencana.

Syarat kedua adalah genre. Email punya sapaan dan penutup; iklan tidak punya, tetapi punya susunan lain. Teks yang mengabaikan genre yang diminta tidak sesuai dengan tugas, sekalipun bahasanya bagus.

Apa yang dinilai dan apa yang tidak bisa diketahui tentang penilaian

Yang dinilai: kesesuaian isi dengan tugas, genre yang diminta, fungsi bahasa yang diminta, keterkaitan dan keruntutan teks, kecukupan kosakata, dan sejauh mana kesalahan yang dibuat mengganggu atau tidak mengganggu pemahaman teks.

Makna rumusan terakhir itu besar: kesalahan tidak dihitung satu per satu, dan kriteria ejaan tersendiri tidak ada. Yang menentukan adalah apakah pembaca memahami maksudnya. Namun ini bukan ajakan untuk mengabaikan bentuk — pada tugas kedua bentuk dinilai secara langsung, dan pada tugas ketiga kesalahan yang mengubah makna kalimat mengganggu pemahaman menurut definisinya.

Yang tidak bisa dikatakan di sini: rentang poinnya tidak dipublikasikan. Diketahui apa yang dinilai, tetapi tidak ada tabel yang dipublikasikan yang menetapkan berapa poin untuk tingkat kesalahan tertentu atau apa yang terjadi kalau teks lebih pendek dari panjang yang diminta. Karena itu dalam artikel ini tidak ada satu pun pernyataan bahwa untuk teks yang lebih pendek poin „tidak dikurangi" — hal itu tidak dapat dipastikan dari sumber yang dipublikasikan, dan yang aman adalah mencapai panjang yang diminta.

Bagaimana pekerjaan Anda dinilai

Bagian menulis dinilai oleh dua penilai independen. Kalau penilaian mereka berbeda lebih dari tiga poin, penilai ketiga dilibatkan, dan nilai akhirnya terbentuk dari poin penilai ketiga bersama poin terdekat dari dua penilai pertama.

Artinya kasus di batas ambang memang dilihat lebih dari satu orang, dan tulisan tangan yang tak terbaca merugikan Anda dua kali.

35 menit — cara membaginya

Langkah	Waktu	Alasannya
Membaca ketiga tugas	~2 mnt	agar tahu di mana rencananya dan di mana gambarnya
Tugas 2 (bentuk kata)	~7 mnt	poin tercepat, tidak ada yang perlu direncanakan
Tugas 1 (deskripsi seseorang)	~8 mnt	lima kalimat dari informasi yang diberikan
Tugas 3 (teks mengikuti rencana)	~14 mnt	tugas termahal, ia butuh waktu
Membaca ulang	~4 mnt	apakah kelima butir rencana ada, apakah tanda panjangnya ada

Urutannya disengaja: yang memberi poin cepat lebih dulu, lalu yang memberi paling banyak. Hasil terburuk adalah tugas ketiga yang tidak selesai, karena di dalamnya ada 6 poin dari 15, dan ambang 9 poin sulit dicapai tanpanya.

Cara berlatih khusus untuk bagian ini

Tiga hal yang paling berpengaruh. Pertama, menulislah dengan tangan, bukan hanya di komputer — begitulah nanti di ujian. Kedua, latih bentuk kata secara terpisah, karena hanya di situlah tata bahasa diuji secara langsung. Ketiga, tulis setiap teks mengikuti rencana lalu periksa butir demi butir apakah kelimanya ada dalam teks.

Di situs ini tugas menulis dalam format ujian bisa dicoba di bagian ujian, sedangkan di mode latihan kecerdasan buatan memberi umpan balik tentang isi, genre, dan bahasa. Hasil di sana adalah umpan balik latihan, bukan penilaian resmi. Aritmetika keseluruhan ada di artikel berapa nilai yang dibutuhkan pada ujian A2, sedangkan kesalahan paling umum di semua bagian ada di sini.

Artikel ini bukan nasihat hukum. Uraian tugas mencerminkan program ujian yang dipublikasikan dan Peraturan Kabinet Menteri No. 157 (MK noteikumi Nr. 157), dan semuanya dapat berubah. Sebelum mendaftar, periksa program terkini dan versi peraturan yang sedang berlaku.